原标题：残障公务员比例是否达标成谜 政府如何带头消除歧视？

导读

残障者就业环境难以改善，政府等公共部门没带好头被指是重要原因。大量行政机关和事业单位未按法律规定的1.5%比例招录残障者

时至今日，对于一些地区的行政机关和事业单位而言，其招录残障者的数量和所占比例仍被当作“秘密”看待。图/视觉中国

文|见习记者 黄蕙昭

笔试面试排名第一，却因公务员体检中视力不合格而无法上岗。今年4月，视障者郑荣权报考南京盲校教师岗位的遭遇一度引发热议。对渴望融入社会工作的残障者而言，就业所面临的壁垒重重，而行政机关、事业单位等公共部门的门槛尤高。

2019年8月3日，億方公益基金会开展沙龙“待掘的天赋：残障多元就业支持体系探究”，对残障者就业过程中支持体系缺失，法律保护薄弱，制度性歧视尚未破除等多重问题展开探讨。多位参与者提及，残障者就业环境难以改善，政府等公共部门没带好头是一大原因。

2006年全国第二次全国残疾人抽样调查显示，中国残障者总数在8296-8502万之间，约占总人口的6.3%。而根据2018年残疾人事业发展统计公报，在持有残疾证的3566.2万残障者中，已就业人数948.4万人。

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残障歧视链何时休？[2018-08-07]

前几天自闭症圈内自媒体“大米和小米”首爆深圳15个自闭症家庭入住公租房前遭数百业主拉横幅抗议的消息，该文章达到了10万+的阅读量，更有海量的留言。

在我们的微信交流群里，有家长转发了该篇报道，并且引发了许多讨论。留言和讨论的焦点之一就是“自闭症不是精神病，自闭症怎么能跟精神病划等号呢？把自闭症说成精神病是造谣”。还有很多人主张把自闭症单独分类，不要与精神病为伍，急于跟精神病划清界限，俨然一副“自闭症”比“精神病”强的姿态。

本来我们自己已经属于不被理解的弱势群体，却还要在弱势群体内部制造歧视链。实际上，自闭症是先天的神经系统发育障碍，很多神经系统的异常也会伴随精神方面的异常，自闭症跟其他精神疾病共享脑部神经系统的异常。退一万步讲，就算自闭症不是精神病，我们也不要再去鄙视其他的弱势群体，制造新的歧视链。

中国教育最后一块短板：适龄残障儿童的课桌何处安放？[2018-03-03]

上世纪五十年代起，许多国家就尝试让残障儿童进入普通学校和其他孩子一道学习成长，但在中国，勉强进入普校的少数残障孩子面临学习困难、歧视等多种障碍，却缺乏足够支持。最新调查报告显示，适龄受访残障儿童的义务教育在读比例仅为45%，28%的受访者求学被拒。

“融合教育是特殊教育发展的趋势，也是中国教育的最后一个短板。”中国教育学会学术委员许家成对财新记者说。所谓融合教育，来自英文Inclusive education，也被译作全纳教育或包容性教育，指残疾人在不受歧视和机会均等的情况下，在普通教育系统内获得融合的、有支持措施的、优质的教育。

3月2日，在由救助儿童会、心智障碍者家长组织联盟和壹基金联合主办的2018融合教育调研报告发布会上，《适龄残障儿童入学状况调查报告》（下称“报告”）正式发布。

多少残障孩子无学可上？中国要求提高入学率[2017-07-28]

中国提出目标，到 2020年，残疾儿童少年义务教育入学率将达到95%以上，实现残疾儿童少年义务教育的全面普及。

教育部等部门日前联合印发《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》（以下简称《计划》）。教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部今日召开的发布会上介绍，未来三年，中国将全面提高各级各类特殊教育普及水平，非义务教育阶段特殊教育的规模也将显著扩大。

吕玉刚介绍，为落实义务教育阶段95%的入学目标，未来将以区县为单位，加强教育部门和残联机构的统筹，逐一核实未入学适龄残疾儿童，“落实一人一案”，做好教育安置。

责编|任波

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